Siti Fathonah

BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Bahasa terdiri atas unsur-unsur yang tersusun secara teratur. Bahasa bukanlah sejumlah unsur yang terkumpul secara acak atau tidak beraturan. Bahasa itu sistematis. Di samping itu, dapat pula dinyatakan bahwa bahasa terdiri dari subsistem-subsistem, artinya bahasa bukanlah sistem tunggal. Bahasa terdiri dari beberapa subsistem, yaitu subsistem fonologi, subsistem gramatikal, dan subsistem leksikal. Ahli bahasa dapat memanfaatkan psikologi untuk menganalisis perolehan bahasa dan akibat gangguan psikologi. Perhubungan ini melahirkan psikolinguistik. Hubungan dengan sosiologi melahirkan sosiolinguistik. Subdisiplin ini dikaji hubungan bahasa dengan pembicara, bahasa apa atau variasi bahasa, apa yang dibicarakan, kepada siapa, dan kapan terjadi pembicaraan. Dengan kata lain, sosiolinguistik menganalisis hubungan antara aspek sosial dengan kegiatan berbahasa. Pemanfaatan antropologi menghasilkan anropolinguistik atau etnolinguistik. Subdisipl

"Salahkah aku merindukanmu, Ibu" Bertemu denganmu waktu itu Aku merasakan sedikit ada yg berbeda Kau memandangku dengan wajah berbeda Seakan mengingatkanku, aku telah melupakanmu Maafkan aku ibu Aku memang tidak berguna Aku tidak pernah mengingatmu dalam Doaku Aku tidak pernah mengharapmu datang menemuiku Aku juga jarang membangga-banggakanmu pada teman-temanku Aku sangat ingat waktu dulu ibu, Kau menghiburku disaat aku sedih Kau mendengarkanku tanpa lelah saat aku bercerita Kau menjadi Penentu kesuksesanku sekarang, Semua yang kau berikan tak sanggup aku membalasnya Terimakasih ibu Kapan aku bisa sedikit membahagiakanmu dengan mengingatmu Sekarang, Esok dan selamanya.... # Pahlawan_Tanpa_Jasa # Ibu

kenang-kenangan Bulan Rabi’ul Awal Nabi Muhammad merupakan nabi akhir zaman yang berasal dari Arab, yang member nama Muhammad ialah Abdul Muntholib (Eyangnya), Muhammad itu nama yang kurang popular/jarang ada. Ketika Abdul Mutholib ditanya kenapa member nama Muhammad ? Jawabannya “Liyahmadahu Man Fi As-Samawati Wa Man Fi Al-Ardhi” karena biar besok Dia dipuji-puji semua makhluk yang ada di langit dan di bumi. Jawabannya sangat sepele bahkan sederhana, sekarang pun terbukti ba hwasanya semua makhluk memuji Nabi Muhammad, contoh yang dari langit : Semua malaikat, sedangkan dari bumi ialah para ummatnya, hayawan bahkan tumbuh-tumbuhan. Malaikat jibril dawuh “ kalau ada orang yang membaca sholawat kepadamu (Muhammad) besok pada hari qiyamat saya yang memintakan maaf kepada Allah jika dia di cap masuk Neraka. Setelah siti Aminah ibunda nabi wafat Abu Tholib lah yang mengasuh nabi, Abu Tholib itu orang melarat/tidak punya uang tapi pemimpinnya qoum quraisy dan anaknya banyak yaitu Enam, tap

وأنشطة يصعب ممارستها أمام متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها . وكثيراً ما تقيم الجامعات العربية والمنظمات الإسلامية دورات تدريبية لأعداد كبيرة من معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في مختلف دول العالم ، فلا تجـد الوقـت الكافي لتدريبهم على المهارات الأساسية من خلال التـدريس الكامـل ، ولا شـك أن التدريس المصغر أفضل وسيلة لحل هذه المشكلة . وفيما يلي بيان بأهم مزايا التدريس المصغر وفوائده في برامج تعليم اللغات الأجنبية : 1.      حل المشكلات التي تواجه القائمين على برامج إعـداد معلمـي اللغـات الأجنبية، بسبب كثرة المعلمين المتدربين أو نقص المشرفين أو عدم تـوفر فصول دراسية حقيقية لتعليم اللغة الهدف ، أو صعوبة التوفيق بـين وقـت الدراسة ووقت المتدربين ، أو غياب المادة المطلوب التدرب عليهـا مـن برنامج تعليم اللغة الهدف . 2.      توفير الوقت والجهد ، حيث يمكن تدريب المعلمين في التدريس المصغر على عدد كبير من المهارات الضرو رية في وقت قصير، وعدم إهـدار الوقـت والجهد في التدريب على مهارات قد أتقنها المعلمون من قبـل ، كمـا أن التدريس المصغر يقلل من الحاجة إلى تدريس كل متدرب جم