Siti Fathonah

Suatu Keinginan Yang Belum Tercapai Dalam dekapan malam menyelimutiku WujudMU tak kunjung ku temukan sudah puluhan tahun aku jadi hambamu tak sedetikpun aku merasakan indahnya MemandangMu Aku ingin sekali memandangMU merasakan indahnya bersamamu setiap waktu ingin sekali aku menangis mengeluh di hadapanmu supaya Engkau mau menerimaku sebagai hambamu ah... mungkin ini hanya janji hambamu yang palsu tapi apa salah aku sebagai hambamu berharap supaya keesokan harinya aku bisa menjadi hamba yang setia pada Allahnya Yang Maha Esa,.,.,.,.,

indi laba'sa bihi lianna kurikulum laisa muhimmun al-muhimmu barokatul ilmu ustad am ustadzah at-thoriqoh afdholu minal maadah wal mudarrisu afdholu minal thoriqoh lakin ruhul mudarris afdholu minal mudarris nafsuhu

kadang-kadang kita hanya mengerti seseorang itu dari luarnya saja, pernahkah kita berfikir bahwasanya nilai dari seseorang itu ada dalam hatinya, seberapa dekat hatinya dengan rabbnya. apakah kalian pernah merasakan mengagumi seseorang yang dimana dia adalah orang yang tidak pernah mau mengerti perasaan bahkan mungkin dia terlalu sombong karena dia itu seorang ratu sedangkan kita dianggap sebagai prajurit bahkan mungkin pembantu. terkadang aku mengerti bahwa punya banyak orang itu pasti suatu keinginan yang di idam-idamkan oleh seseorang, tapi aku tetap akan mengagumimu, sampai kau tahu bahwa rasa kagumku hanya milikmu saja, sampai aku tahu dan melihatnya sendiri bahwa undangan nikahmu sudah ada di tanganku, namanya juga manusia pasti sakitlah tapi aku tetap lelaki yang kuat, tak mungkin aku menangis hanya karena kau telah menerima orang lain. aku akan selalu menunggumu dan mengagumimu (....) sampai kau telah benar-benar dan memilih orang lain. cukuplah aku sendiri dan Rabbku yang tah

1. MA Muallimin Muallimat Mambaul Ma’arif Denanyar memberikan banyak pelajaran agama, kapankah ananda merasakan adanya manfaat dari pelajaran agama yang ananda dapatkan di sekolah? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. MA Muallimin Muallimat Mambaul Ma’arif Denanyar menerapkan beberapa peraturan untuk menciptakan kedisiplinan bagi siswa siswinya. Peraturan apa saja yang ananda kurang sukai? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________

TEMUKAN APA YANG KAU INGINKAN DAN LAKUKAN JIKA ITU BERMANFAAT BAGI ORANG LAIN !!!! 1. Apa Ananda senang sekolah di MA Muallimin Muallimat Mambaul Ma’arif Denanyar ? Berikan Alasan! ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Apa alasan Ananda memilih sekolah MA Muallimin Muallimat Mambaul Ma’arif Denanyar ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Apa yang membuat Ananda semangat atau malas belajar MA Muallimin Muallimat Mambaul Ma’arif Denanyar ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. Apa yang Ananda inginkan dari MA Muallimin Muallimat Mambaul Ma’arif Den

LAPORAN AKHIR PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN Di MA Muallimin Muallimat Mambaul Ma’arif Denanyar Kabupaten Jombang Tahun Akademik 2015/2016 Oleh: KELOMPOK PPL II MA Mambaul Ma’arif JURUSAN TARBIYAH PRODI. PENDIDIKAN BAHASA ARAB INSTITUT AGAMA ISLAM BANI FATTAH (IAIBAFA) TAMBAKBERAS JOMBANG 2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Madrasah : Madrasah Mualimin Muallimat Mambaul Ma’arif Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (2 Kali Pertemuan) A. STANDAR KOMPETENSI 1. MENYIMAK / ISTIMA' Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang التعرف B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang “التعرف” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana dengan struktur kalimat dasar yang meliputi : fi’il, fa’il, makna dari huruf yang berta’alluq-kan dengan suatu kata. C. TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang hal yang disukai :  Karakter siswa yang diharapkan :  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung j

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Fattah Hasyim Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit (1 Kali Pertemuan) A. STANDAR KOMPETENSI 1. MENYIMAK / ISTIMA' Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang المدرسة والبيئة المحيطة بها B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana tentang “المدرسة والبيئة المحيطة بها” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat. 1.2 Menambah mufrodat baru mengenai “المدرسة والبيئة المحيطة بها” 1.3 Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa sederhana dengan struktur kalimat dasar yang meliputi : fi’il, fa’il, maf,ul bihi, dan susunan idlofah. C. TUJUAN PEMBELAJARAN  Siswa dapat memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang hal yang disukai  Karakter siswa yang dih

Dalam perguruan tinggi agama islam atau yang lebih kita kenal dengan istilah PTAI mengambil jurusan untuk menentukan suatu pilihan itu merupakan kewajiban yang setiap orang lakukan, jika ingin mahir berbahasa arab maka pilihannya pada PBA (pendidikan bahasa arab), harus ku akui tidak mencari ilmu di perguruan tinngi itu suatu saat akan menjadi penyesalan yang pasti akan membuat kita seperti tidak berguna,saat masih sekolah SD aku diajari menulis, menggambar bahkan merasakan manisnya kasih sayangnya ibu guru yang mengajar, cukuplah aku mengerti seberapa besarnya cinta ibu guru terhadapku akan kesabarannya dan pengertiannya selama mendidikku di bangku sekolah.

JADWAL PELAJARAN MADRASAH ALIYAH MU'ALLIMIN-MU'ALLIMAT DENANYAR - JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2015-2016 HARI JAM X - A KODE X - B KODE XI - A KODE XI -B KODE XII - A KODE XII - B KODE G.PIKET 1. Alfiatus Sa'diyah 085 707 657 007 2 M. Ali Mashudi 085 732 996 474 SABTU I BHS ARAB 1 BHS ARAB 1 HADITS 7 HADITS 7 NAHWU 6 FIQIH 16 "M. Taqiyuddin Alawi Eko Purnomo Azmatul Chusniyah Alfiyatus Sholehah " 3. Eko Purnomo 085 895 023 833 II NAHWU 4 AKHLAK 8 B. ARAB 2 B. ARAB 2 Q. FIQIH 5 Q. FIQIH 5 4. Siti Nur Hidayatin 085 707 316 544 III HADITS 5 HADITS 5 FIQIH 10 SHOROF 16 B. ARAB 3 B. ARAB 3 5. M. Syakur - IV FIQIH 11 SHOROF 9 ILMU TAFSIR 3 ILMU TAFSIR 3 ILMU FALAQ 10 ILMU FALAQ 10 6. M.Taqiyuddin Alawi 089 941 497 27 AHAD I BHS ARAB 1 BHS ARAB 1 ANTROPOLOGI 20 ANTROPOLOGI 20 FIQIH 6 QIRO'AH KUTUB 17 "Mochammad Syakur M. Fadhli Munir A

MUTHALAAH 1 هاجر الرسول صلى الله عليه وسلم من مكة إلى المدينة. كان معه صديقه أبو بكر رضي الله عنه, كانا يركبان ناقتين سريعتين, كانا كفّار قريش يبحثون عنهما في الصحراء. دخل الرسول ومعه أبو بكر غار حراء, كان الرسول يقول لصديقه : "لاتحزن إنّ الله معنا". وصل الرّسول سالما إلى المدينة فستقبله إهل المدينة بالأشانيد. في المدينة أسّس الرسول أوّل مسجد للمسلمين هناك, ومن ذلك المسجد إرتفع صوت المؤذّن عاليا (الله أكبر....إلخ) ومن المدينة إنطلق نور الإسلام فوصل إلى بلاد بعيدة, وانتشر دين الله في العالم. الهجرة حادث مهمّ في تاريخ المسلمين, وفي كلّ سنة يحتفل المسلمون في كلّ مكان بذلك الحادث العظيم. 1. Kerjakanlah tugas dibawah ini dengan sungguh-sungguh: a. Berilah syakal/harakat pada teks di atas sesuai dengan kaidah nahwu dan shorof ? b. Terjemahkanlah semampu anda kalimat di atas ke dalam bahasa indonesia ? NB : Untuk Terjemahan Kerjakan Dibaliknya **مع النجح**

Sebuah Keyakinan memang menjalani semua ini tak mudah tapi jika suatu keyakinan itu telah merasuk ke hati pasti semua bisa dilewati tanpa putus asa meskipun semua orang menjauhi dan membenci kita sesibuk apapun kita, ingatlah bahwa ini semua sudah merupakan takdir yang diberikan Allah kepada kita maka apakah kita bisa mengelak dan menjauhi takdir itu suatu kebodohan yang begitu dalam jika berpikir seperti itu. mungkin suatu saat kita akan mengerti mengapa Allah menciptakan makhluknya berpasang-pasang semua itu tidak luput dari sifat rohman rokhimnya maka salahkah jika mahluknya merasakan yang namanya CINTA ???

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kajian Pustaka merupakan salah satu rangkaian aktivitas penelitian yang jarang sekalidiperhatikan secara seksama, bahkan sering dianggap remeh padahal kajian pustaka merupakansalah satu hal yang penting dalam sebuah penelitian. Mengingat dengan kajian pustaka, seorangyang akan melakukan penelitian mendapatkan gambaran dan pengetahuan dalam mempertegas penelitiannya.Kajian pustaka berisi uraian sistematis tentang hasil penelitian terdahulu (prior research)tentang persoalan yang akan dikaji dalam tesis. Peneliti mengemukakan dan menunjukkandengan tegas bahwa masalah yang akan dibahas belum pernah diteliti sebelumnya atau perlu pengembangan lebih lanjut. Dan menjelaskan hubungan antara penelitian tersebut dengan penelitian sebelumnya, juga menjelaskan uraian teori penelitian sebelumnya, kemudianmenjelaskan perbedaan dan kontribusi penelitiannya, sehingga pembaca mengetahui perkembangan penelitian tersebut.Kajian pustaka bukanlah suatu kumpulan fakta da

BAB I A. LATAR BELAKANG Pendidikan adalah suatu keseluruhan usaha mentransformasikan ilmu, pengetahuan, ide, gagasan, norma, hukum dan nilai-nilai kepada orang lain dengan cara tertentu, baik struktural formal, serta informal dan non formal dalam suatu sistem pendidikan nasional. Dalam dunia keilmuan islam, pendidikan merupakan bagian terpenting dalam kehidupan manusia, karena dengan pendidikanlah manusia akan bisa eksis dan berjaya di muka bumi ini. Melalui tindakan-tindakan guru, nasib pendidikan kita bergantung kepadanya. Sementara itu, diketahui bahwa dewasa ini tugas guru semakin berat. Hal ini terjadi antara lain karena kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan tekhnologi serta perubahan cara pendang dan pola hidup masyarakat yang menghendaki strategi pendekatan dalam proses belajar mengajar yang berbeda-beda, disamping materi pengajaran itu sendiri. Dengan keadaan perkembangan masyarakat yang sedemikian itu, maka mendidik merupakan tugas berat dan memerlukan seseorang yang cukup

تطبيق طريقة المباشرة و مشكلاته فى تعليم اللغة العربية لفصل الثاني مدرسة الثنوية العالية فتح هاشيم بمعهد المحبين بحر العلوم تامباء براس جومبانج الباب الأول مقدمة 1. خلفية البحث أنزل الله القران الكريم على النبي محمد صلى الله عليه وسلم بوسيطة جبريل عليه السلام. هذا الكتاب مكتوب باللغة العربية، وكذلك الأحاديث والتفسير والفقه مكتوب باللغة العربية أيضا. لذلك وجب على المسلمين أن يتعلموا كتابهم بلغتهم الأصلية، يعني اللغة العربية. لأنها وسيلة لتعليم العلوم المكتوبة في القران الكريم، ولايكتفي بأن يفهموا القران الكريم من المصحف المترجم إلى اللغة الإندونسية فقط. في القرن السابع الميلادي الموافق للقرن الأول الهجري، دخل الإسلام إلى إندونيسيا وانتشر فيها حتى أصبح الآن دين أغلبية السكان. ان عوامل تعليم اللغة العربية منها المعلم والمتعلم والطريقة والمنهج والتقويم اللغة العربية آلة من الألات المهمة فهم دين الإسلام من مصادره الأصلية وهما القرأن الكريم و الحديث الشريفة. هذا ما يدفع المسلمين إلى تعليم و تعلمها. وقيل في الرواية مسلم، أن النبي صلى الله عليه السلام قال: " أحبوا العرب لثلاث: لأني

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manajemen merupakan hal yang sangat penting dalam semua bidang kehidupan. Manajemen berkaitan dengan proses perencanaan, pengorganisasian, pengawasan, dan pengevaluasian yang di dalamnya terdapat upaya organisasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan mengerahkan sumber daya yang dimiliki.Manajemen memberikan pemahaman tentang pendekatan ataupun tata cara penting dalam rnenjalankan dan memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan organisasi atau lembaga. Termasuk diantaranya adalah lembaga pendidikan, yaitu sekolah. Dalam hal ini berkaitan sekali dengan bagaimana manajemen pembelajaran dijalankan.Manajemen pembelajaran dapat diartikan sebagai serangkaian aktivitas yang mengatur dan mengelola komponen pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Salah satu aktivitas yang dikelola dalam konteks ini adalah remedial/kegiatan perbaikan dan program pengayaan (enrichment). Kedua kegiatan tersebut dihara