Soal Mantiq kelas XII

Oleh -
I. SOAL MANTIQ PILIHAN GANDA
1.      Macam-macam ilmu dalam Ilmu Mantiq ialah :
a.       Tashowwur                                   c. Qodhiyah dan Syakl
b.      Tashowur dan Tasdiq                    d. Qiyas dan Syakl
2.      Tasowwur dalam Ilmu Mantiq ada 2 yaitu :
a.       Qodhiyah dan Syakl                     c. Qiyas dan Syakl
b.      Juziyyah dan Kulliyah                  d. Nadhori dan Dhoruri
3.      Lafad زَيْدٌ كَاتًبٌ Tanaqudnya, yaitu :
a.       ليس زيد كاتب
b.      زيد ليس بكاتب
c.       زيد لا كاتب
d.      زيد غير كاتب
4.      Ada berapa Qodhiyah dalam ilmu Mantiq:
a.       3                                        c. 1
b.      4                                        d. 2
5.      Qodhiyah Hamliyah ada berapa macam :
a.       3                                        c. 1
b.      2                                        d. 4
6.      Musaawar dan Muhmal itu termasuk Qodiyah:
a.       Kulliyah                            c. Syartiyah
b.      Syakhsiyah                        d. Juz’iyyah
7.      Apa pengertian Al-aks Al Mustawi menurut bahasa ?
a.       Membalik              c. Memasang
b.      Membuang                        d. Memindah
8.      Ada berapa macam Syakl dalam ilmu Mantiq ?
a.       4                                        c. 2
b.      3                                        d. 5
9.      Syakl yang pertama itu menjadikan Mahmul pada ?
a.       Mukaddimah Sugro          c. Mukaddimah Sugra dan Kubro
b.      Mukaddimah Kubro         d. Natijah
10.  Bentuk Natijah dari الْخَمْرُ مُسْكِرٌ, واْلمُسْكِرُ حَرَامٌ  adalah ?
a.       الخمر حرام                            c. كل مسكر حرام
b.      المسكر حرام                           d. الخمر مسكر
11.  Qiyas itu ada berapa :
a.       1                                        c. 3
b.      2                                        d. 4
12.  Perhatikan pernyataan berikut ini.
1.      Iqtirani
2.      Istisna’i
3.      Hamliyah
4.      Syakhsiyah
5.      Syartiyah
Yang termasuk Qiyas yaitu Nomor …:
a.       1 dan 3                              c. 2 dan 3
b.      1 dan 2                              d. 4 dan 5
13.  Hal-hal yang digabungkan dengan bentuk Qiyas dalam penggalian dalil ada …
a.       3                                        c. 2
b.      4                                        d. 1
14.  Berikut ini merupakan Hal-hal yang digabungkan dengan bentuk Qiyas dalam penggalian dalil, Kecuali :
a.       Murakkab              c. Istiqra’
b.      Khalf                                 d. Mursalah
15.  Qiyas yang tersusun dari dua qiyas atau lebih adalah
a.       Qiyas Murakkab    c. Istiqra’
b.      Qiyas Khalf                       d. Mursalah
16.  Qiyas yang didalamnya terdapat penetapan Natijah (Mathlub) dengan cara menetapkan kebalikannya disebut
a.       Qiyas Murakkab    c. Istiqra’
b.      Qiyas Khalf                       d. Mursalah
17.  Mengambil dalil perkara Juz’I untuk digunakan menghukumi perkara Kulli disebut
a.       Qiyas Murakkab    c. Istiqra’
b.      Qiyas Khalf                       d. Tamsil
18.  Menyamakan hukum perkara Juz’I dengan perkara Juz’I yang lain karena adanya titik persamaan disebut
a.       Qiyas Murakkab    c. Istiqra’
b.      Qiyas Khalf                       d. Tamsil
19.  Syakl kedua yaitu menjadikan ….. pada ke dua Mukaddimah ?
a.       Mahmul                             c. Natijah
b.      Maudhu’                           d. Kubro
20.  Syakl ketiga yaitu menjadikan ….. pada ke dua Mukaddimah ?
a.       Mahmul                             c. Natijah
b.      Maudhu’                           d. Kubro
21.  العَالَمُ مُتًغَيَّرٌ
وَكُلُّ مُتَغيِّرٍ حَادِثٌ
العَالَمٌ حَادِثٌ
Yang merupakan Had Asghor adalah lafad….
a.       حَادِثٌ                                   c. كُلُّ
b.      العَالَمٌ                                                d. مُتًغَيَّرٌ
22.  Sedangkan yang merupakan Had Akbar adalah lafad….
c.       حَادِثٌ                                   c. كُلُّ
d.      العَالَمٌ                                                d. مُتًغَيَّرٌ
23.  Sedangkan yang merupakan had awsath ialah
e.       ا حَادِثٌ                                 c. كُلُّ
f.        العَالَمٌ                                                d. مُتًغَيَّرٌ
24.  Mukaddimah yang memiliki Had Asghor disebut
a.       Sugro                                 c. Natijah
b.      Kubro                                d. Jad ausath
25.  Mukaddimah yang memiliki Had Akbar disebut
a.       Sugro                                 c. Natijah
b.      Kubro                                d. Jad ausath
26.  Apa hukum mempelajari Ilmu mantiq ?
a.       Haram                               c. Makruh
b.      Boleh                                 d. Sunnah
27.  Menemukan makna mufrod itu disebut dengan…
a.       Tashowwur                       c. Dhoruri
b.      Tasdiq                               d. Nadhori
28.  Sedangkan menemukan adanya penyandaran hukum disebut
a.       Tashowwur                       c. Dhoruri
b.      Tasdiq                               d. Nadhori
29.  Cara membuat Natijah adalah dengan menggabungkan …….. dan ……..
a.       Qodhiyah Syartiyah dan Qodhiyah Hamliyah
b.      Mukaddimah sugro dan mukaddimah kubro
c.       Qiyas dan Al-Aks Al Mustawi
d.      Syakl dan Hujjah
30.  Yang merupakan contoh Qodhiyah Hamliyah Syakhsiyah ialah
a.       مسلم شجاع                            c. بعض التلاميذ ناجح
b.      عامر مسافر                           d. الإنسان حيوان
31.  Yang merupakan contoh Qodhiyah Hamliyah Kulliyah Muhmalah ialah
a.       مسلم شجاع                            c. بعض التلاميذ ناجح
b.      عامر مسافر                           d. الإنسان حيوان
32.  Yang merupakan contoh Qodhiyah Hamliyah Kulliyah Sur Juz’i ialah
a.       مسلم شجاع                            c. بعض التلاميذ ناجح
b.      عامر مسافر                           d. الإنسان حيوان
33.  Syakl menurut Bahasa ialah
a.       Wajah suatu perkara                                  c. Bentuk keadaan suatu perkara
b.      Menggabungkan sebuah keadaan d. Qohiyah yang mempunyai makna
34.  Ada berapa pembagian Hujjah dalam ilmu Mantiq…
a.       3                                        c. 4
b.      2                                        d. 5
35.  Hujjah menurut bahasa artinya
a.       Menghilangkan                 c. Mencegah
b.      Mengalahkan                     d. Mengeluarkan
36.  Hujjah yang isinya diambil dari Al-Quran, Sunnah dan Ijma’ para ulama’ ialah
a.       Naqliyah                            c. Burhan
b.      Aqliyah                             d. Shafsatah
37.   Hujjah Aqliyah terbagi menjadi …… Macam
a.       3                                        c. 2
b.      4                                        d. 1
38.  Hujjah Aqliyah yang Paling kuat ialah
a.       Naqliyah                            c. Burhan
b.      Aqliyah                             d. Shafsatah
39.  Sedangkan Hujjah yang paling  lemah ialah
a.       Naqliyah                            c. Burhan
b.      Aqliyah                             d. Shafsatah
40.  Siapa pengarang dari kitab Sullam Al Munawrok Fi Al Mantiq ?
a.       Syaikh Abdur Rahman Al-Junaidi
b.      Syaikh Abdur Rahman Al-Humaidi
c.       Syaikh Abdur Rahman Al-Ahdori
d.      Syaikh Abdur Rahman Al-Maliki
41.  Mushonnif menyusun Nadhom Sullam Al Munawrok Fi Al Mantiq pada bulan..
a.       Syawwal
b.      Romadhon
c.       Muharram
d.      Rajab

II. SOAL MANTIQ URAIAN
1.      Ada berapa pembagian Qodhiyah dalam ilmu mantiq ?
2.      berikan contoh Qodhiyah Hamliyah Juz’iyyah  ?
3.      Berikan contoh Al-Aks Al-Mustawi ?
4.      Apa pengertian Qiyas dalam ilmu mantiq ?
5.      Berikan contoh Qiyas ?


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Travel dokument dan macam macamnya

Oleh -
BAB I PENDAHULUAN A.   Latar Belakang Sejak dulu, manusia selalu bergerak dan berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Ciri itu selalu tampak apda pola kehidupan manusia baik sebagai bangsa primitif maupun modern. Pada hakikatnya moralitas manusia merupakan salah satu sifat utama kehidupan manusia itu sendiri yang tidak bisa puas dan terpaku pada suatu tempat untuk memenuhi kelangsungan hidupnya. Zaman modern ditandai dengan meningkatnya pertambahan penduduk serta perkembangan sosial ekonomi yang ditunjang dengan kemajuan teknologi sehingga mendorong manusia memenuhi kebutuhannya. Teori motivasi yang dikemukakan Abraham Maslow menyebutkan bahwa manusia selalu terdorong untuk memenuhi kebutuhan yang kuat sesuai waktu, keadaan dan pengalaman yang bersangkutan dengan mengikuti suatu hierarki. Berdasarkan teori tersebut salah satu kebutuhan manusia adalah rekreasi. Motivasi atau dorongan orang untuk melakukan perjalanan akan menimbulakan permintaan-permintaan berupa jasa pariwisa
Baca selengkapnya

Bilingualisme dan Dialogsia

Oleh -
BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Masalah `     Bilingualitas, Bilingualisme, dan Diglosia merupakan tiga istilah yang dibahas dalam kajian kebahasaan. Dibandingkan diglosia, bilingualitas dan bilingualisme nampaknya lebih populer. Karena di sejumlah literatur, frekuensi pembahasan diglosia tidak sebanyak pembahasan bilingualitas atau bilingualisme. Meskipun  terdapat  buku  yang  khusus  membahas  diglosia, [1] . Ada asumsi yang mengatakan bahwa bahasa-bahasa adalah objek, yang secara ideal diantara objek-objek itu terdapat batas-batas yang jelas. Ini berimplikasi bahwa setiap ucapan dapat dikategorikan pada satu bahasa tertentu. Item-item yang jelas ‘termasuk bahasa lain’ dapat diakomodasikan  dengan istilah ‘bentuk pinjaman’ atau ‘terselip’ melalui interfensi. Asumsi tersebut tidak dapat dipakai lagi, sebab tidak mampu membahas bentuk-bentuk pengalihan antara bahasa-bahasa, sebagai satu gejala umum dalam masyarakat bilingual. Dan implikasinya adalah bahwa tingkah semac
Baca selengkapnya

Strategi Pembelajaran Mufrodat

Oleh -
BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Masalah Mengapa belajar bahasa asing itu susah dan kadang menjenuhkan, bahkan bisa bikin frustasi?  M enurut Umi Mahmudah dan Abdul Wahab  Rosyidi (2008:95) hal ini disebabkan, karena belajar bahasa asing  merupakan upaya untuk membangun situasi dan kondisi baru dalam diri seseorang untuk dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan pemilik bahasa asing tersebut. Kondisi baru tersebut adakalanya berbeda sama sekali dengan kondisi bahasa ibu, baik dalam tataran sistem  fonologi, morfologi , maupun sintaksisnya , dan adakalanya memiliki kemiripan dengan kondisi bahasa ibunya. Syarat minimal yang harus dimiliki oleh guru bahasa arab adalah penguasaan materi, ketrampilan berbahasa dan ket e rampilan mengajarkannya. Disamping itu seorang guru juga harus kaya akan metode pengajaran atau teknik pengajaran dan yang tidak kalah penting adalah menggunakan media yang sesuai dengan karakteristik materi yang ingin dicapai dan karakteristik siswa. Peng
Baca selengkapnya