الجدول

Oleh -
JADWAL PELAJARAN MADRASAH ALIYAH MU'ALLIMIN-MU'ALLIMAT DENANYAR - JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2015-2016 HARI JAM X - A KODE X - B KODE XI - A KODE XI -B KODE XII - A KODE XII - B KODE G.PIKET 1. Alfiatus Sa'diyah 085 707 657 007 2 M. Ali Mashudi 085 732 996 474 SABTU I BHS ARAB 1 BHS ARAB 1 HADITS 7 HADITS 7 NAHWU 6 FIQIH 16 "M. Taqiyuddin Alawi Eko Purnomo Azmatul Chusniyah Alfiyatus Sholehah " 3. Eko Purnomo 085 895 023 833 II NAHWU 4 AKHLAK 8 B. ARAB 2 B. ARAB 2 Q. FIQIH 5 Q. FIQIH 5 4. Siti Nur Hidayatin 085 707 316 544 III HADITS 5 HADITS 5 FIQIH 10 SHOROF 16 B. ARAB 3 B. ARAB 3 5. M. Syakur - IV FIQIH 11 SHOROF 9 ILMU TAFSIR 3 ILMU TAFSIR 3 ILMU FALAQ 10 ILMU FALAQ 10 6. M.Taqiyuddin Alawi 089 941 497 27 AHAD I BHS ARAB 1 BHS ARAB 1 ANTROPOLOGI 20 ANTROPOLOGI 20 FIQIH 6 QIRO'AH KUTUB 17 "Mochammad Syakur M. Fadhli Munir Azmatul Chusniyah Khodamatul Maya " 7. M. Fadli Munir 085 745 183 343 II MTK 23 MTK 23 FIQIH 10 AKHLAK 9 MTK 12 MTK 12 8. Nuzila Fikrun Nisa' 085 755 558 173 III FIQIH 11 NAHWU 4 MTK 12 MTK 12 HADITS 6 HADITS 6 9.Alfiyatus Sholikhah 085 736 160 680 IV Q. IROB 26 AKHLAK 8 ILMU FALAQ 10 ILMU FALAQ 10 FIQIH 6 NAHWU 18 10. Khodamatul Maya A. 085 850 336 264 SENIN I ASWAJA 22 ASWAJA 22 B.INGGRIS 15 B.INGGRIS 15 NAHWU 6 NAHWU 18 "Mochammad Syakur M. Taqiyuddin Alawi Siti Nur Hidayatin Alfiatus Sa’diyah " 11. Azmatul Chusniyah 085 745 426 217 II B.INGGRIS 15 B.INGGRIS 15 NAHWU 6 FIQIH 10 B. INGGRIS 28 B. INGGRIS 28 III QIRO'AH KUTUB 8 AKHLAK 8 ILMU WARIS 9 FIQIH 10 USHUL FIQIH 6 USHUL FIQIH 6 IV USHUL FIQIH 9 FIQIH 11 Q. FIQIH 8 Q. FIQIH 8 FIQIH 6 NAHWU 18 SELASA I FIQIH 11 Q. KITAB 7 B. ARAB 2 B. ARAB 2 AKHLAQ 7 AKHLAQ 4 "M. Taqiyuddin Alawi M. Fadhli Munir Nuzila Fikrun Nisa’ Alfiatus Sa’diyah " II TAUHID 3 NAHWU 4 AKHLAK 9 FIQIH 10 MANTIQ 8 MANTIQ 8 III AKHLAK 8 SHOROF 9 ILMU HADITS 8 ILMU HADITS 8 B. ARAB 3 B. ARAB 3 IV Q. SHORFIYAH 8 FIQIH 11 TAUHID 3 NAHWU 16 ILMU 'ARUD 10 ILMU 'ARUD 10 RABU I B. INDONESIA 14 B. INDONESIA 14 B.INGGRIS 15 B.INGGRIS 15 TAFSIR 17 TAFSIR 17 "Eko Purnomo Mocammad Syakur Siti Nur Hidayatin Nuzila Fikrun Nisa’ " II B.INGGRIS 15 B.INGGRIS 15 TAFSIR 17 NAHWU 16 B. INDONESIA 27 B. INDONESIA 27 III TAFSIR 17 FIQIH 11 USHUL FIQIH 1 USHUL FIQIH 1 ANTROPOLOGI 20 ANTROPOLOGI 20 IV TAJWID 6 TAJWID 6 B. INDONESIA 14 B. INDONESIA 14 BALAGHOH 2 FIQIH 16 KAMIS I NAHWU 4 NAHWU 4 B. INDONESIA 14 B. INDONESIA 14 BALAGHOH 2 FIQIH 16 "Eko Purnomo M. Fadhli Munir Khodamatul Maya Alfiyatus Sholehah " II B. INDONESIA 14 B. INDONESIA 14 NAHWU 6 NAHWU 16 B. INGGRIS 28 B. INGGRIS 28 III FIQIH 11 SHOROF 9 MTK 12 MTK 12 B. INDONESIA 27 B. INDONESIA 27 IV MTK 23 MTK 23 BALAGHOH 6 SHOROF 16 MTK 12 MTK 12 KETERANGAN : Jam I : 07.00 - 08.20 Jombang, 1 September 2015 Jam II : 08.20 - 09.40 KEPALA MA MM Jam III : 10.10 - 11.30 Jam IV : 11.30 - 12.40 H ZAINAL ARIFIN, MA JADWAL INI BERLAKU MULAI TANGGAL 07 AGUSTUS 2015 1. Jadwal ini adalah Final, maka bagi guru yang mendapatkan amanat ta'lim dan tarbiyah wajib menyesuaikan jadwal ini. 2. Bila berhalangann hadir, maka wajib lapor kepada Madrsah dan Guru Piket dengan menyerahkan materi tugas atau membuat badal. 3. Bagi Guru yang mempunyai jam tidak diperkenankan izin melebihi 2x dalam satu bulan kecuali sakit 4. Bagi guru yang mempunyai jam pertama dan guru piket diharapkan datang jam (06.45)

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Travel dokument dan macam macamnya

Oleh -
BAB I PENDAHULUAN A.   Latar Belakang Sejak dulu, manusia selalu bergerak dan berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Ciri itu selalu tampak apda pola kehidupan manusia baik sebagai bangsa primitif maupun modern. Pada hakikatnya moralitas manusia merupakan salah satu sifat utama kehidupan manusia itu sendiri yang tidak bisa puas dan terpaku pada suatu tempat untuk memenuhi kelangsungan hidupnya. Zaman modern ditandai dengan meningkatnya pertambahan penduduk serta perkembangan sosial ekonomi yang ditunjang dengan kemajuan teknologi sehingga mendorong manusia memenuhi kebutuhannya. Teori motivasi yang dikemukakan Abraham Maslow menyebutkan bahwa manusia selalu terdorong untuk memenuhi kebutuhan yang kuat sesuai waktu, keadaan dan pengalaman yang bersangkutan dengan mengikuti suatu hierarki. Berdasarkan teori tersebut salah satu kebutuhan manusia adalah rekreasi. Motivasi atau dorongan orang untuk melakukan perjalanan akan menimbulakan permintaan-permintaan berupa jasa pariwisa
Baca selengkapnya

Bilingualisme dan Dialogsia

Oleh -
BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Masalah `     Bilingualitas, Bilingualisme, dan Diglosia merupakan tiga istilah yang dibahas dalam kajian kebahasaan. Dibandingkan diglosia, bilingualitas dan bilingualisme nampaknya lebih populer. Karena di sejumlah literatur, frekuensi pembahasan diglosia tidak sebanyak pembahasan bilingualitas atau bilingualisme. Meskipun  terdapat  buku  yang  khusus  membahas  diglosia, [1] . Ada asumsi yang mengatakan bahwa bahasa-bahasa adalah objek, yang secara ideal diantara objek-objek itu terdapat batas-batas yang jelas. Ini berimplikasi bahwa setiap ucapan dapat dikategorikan pada satu bahasa tertentu. Item-item yang jelas ‘termasuk bahasa lain’ dapat diakomodasikan  dengan istilah ‘bentuk pinjaman’ atau ‘terselip’ melalui interfensi. Asumsi tersebut tidak dapat dipakai lagi, sebab tidak mampu membahas bentuk-bentuk pengalihan antara bahasa-bahasa, sebagai satu gejala umum dalam masyarakat bilingual. Dan implikasinya adalah bahwa tingkah semac
Baca selengkapnya

Strategi Pembelajaran Mufrodat

Oleh -
BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Masalah Mengapa belajar bahasa asing itu susah dan kadang menjenuhkan, bahkan bisa bikin frustasi?  M enurut Umi Mahmudah dan Abdul Wahab  Rosyidi (2008:95) hal ini disebabkan, karena belajar bahasa asing  merupakan upaya untuk membangun situasi dan kondisi baru dalam diri seseorang untuk dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan pemilik bahasa asing tersebut. Kondisi baru tersebut adakalanya berbeda sama sekali dengan kondisi bahasa ibu, baik dalam tataran sistem  fonologi, morfologi , maupun sintaksisnya , dan adakalanya memiliki kemiripan dengan kondisi bahasa ibunya. Syarat minimal yang harus dimiliki oleh guru bahasa arab adalah penguasaan materi, ketrampilan berbahasa dan ket e rampilan mengajarkannya. Disamping itu seorang guru juga harus kaya akan metode pengajaran atau teknik pengajaran dan yang tidak kalah penting adalah menggunakan media yang sesuai dengan karakteristik materi yang ingin dicapai dan karakteristik siswa. Peng
Baca selengkapnya